{"id":643,"date":"2025-07-14T16:06:14","date_gmt":"2025-07-14T14:06:14","guid":{"rendered":"https:\/\/receviladecans.cat\/?page_id=643"},"modified":"2025-09-19T11:22:04","modified_gmt":"2025-09-19T09:22:04","slug":"rutas-inspiradoras-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/receviladecans.cat\/es\/rutas-inspiradoras-2\/","title":{"rendered":"Jueves 2 &#8211; 10h. Presentaciones Orales en formato Panel"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row full_width=\u00bbstretch_row_content_no_spaces\u00bb content_placement=\u00bbmiddle\u00bb parallax=\u00bbcontent-moving\u00bb parallax_image=\u00bb168&#8243; css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb el_id=\u00bbheader-title\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1740610674305{margin-bottom: 4rem !important;}\u00bb][vc_column css=\u00bb.vc_custom_1738617474251{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 8rem !important;padding-bottom: 8rem !important;background-color: #D7D7D799 !important;}\u00bb][vc_custom_heading source=\u00bbpost_title\u00bb font_container=\u00bbtag:h1|text_align:center|color:%23616160&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1738622140542{margin-bottom: 0px !important;}\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb el_class=\u00bbdetall-experiencies\u00bb][vc_column][vc_custom_heading text=\u00bbEje 1: Educaci\u00f3n disruptiva para el abandono cero\u00bb font_container=\u00bbtag:h2|text_align:left|color:%23616160&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752501559706{margin-bottom: 0px !important;}\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbSala grande de Atrium Viladecans\u00bb font_container=\u00bbtag:h3|text_align:left|color:%23939392&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbDinamizada por Rosalina Alcalde, Directora de la Plataforma Zero Abandonament \u2013 Fundaci\u00f3 Bofill\u00bb font_container=\u00bbtag:h5|text_align:left|color:%23939392&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1753276870074{margin-bottom: 2em !important;}\u00bb][vc_tta_accordion section_title_tag=\u00bbh6&#8243; c_icon=\u00bbchevron\u00bb c_position=\u00bbright\u00bb active_section=\u00bb999&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502780852{margin-bottom: 70px !important;}\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbPROMETEUS: soporte y acompa\u00f1amiento a la universidad de Barcelona\u00bb tab_id=\u00bbprometeus\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"40\" data-end=\"1601\"><strong>A cargo de<\/strong> Fina Pidelaserra, coordinadora de l&#8217;\u00e0mbit social de Pla de Barris<\/p>\n<p data-start=\"40\" data-end=\"1601\">Programa que va dirigido a estudiantes de secundaria y estudios y bachillerato que residen en entornos vulnerables. Inicialmente, se trabaja la vinculaci\u00f3n del programa con los institutos p\u00fablicos, alumnado y familias. En una segunda, se pretende facilitar y acompa\u00f1ar al chico o chica en el camino hacia la universidad, desde el momento de las pruebas de acceso a la universidad (PAU), hasta su matriculaci\u00f3n y acceso. Este soporte pretende que, por razones econ\u00f3micas de las familias, la brecha digital, la falta de informaci\u00f3n en relaci\u00f3n con las posibilidades de beca y la dificultad para acceder a ella no resulte, en ning\u00fan caso, uno obst\u00e1culo en el acceso y la permanencia en la educaci\u00f3n superior. Se realiza un seguimiento de los estudios de grado y universitarios de cada joven para asegurar su continuidad al mismo que tiempo que estos comparten experiencias de motivaci\u00f3n para los institutos vinculados al programa. Finalmente, cuando finalizan los estudios, se les acompa\u00f1a en la b\u00fasqueda de empleo.<\/p>\n<p data-start=\"40\" data-end=\"1601\">En el programa est\u00e1n implicados 4 distritos, 7 barrios, 9 institutos, las 4 universidades p\u00fablicas de Bcn y la universidad Oberta, los Centres de Servicios Sociales correspondientes a estos territorios, el Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Bcn, el departament de Ci\u00e8ncia i Universitats de l\u2019Ajuntament, Barcelona Activa, las dos entidades gestoras y Plan de Barrios, que, a trav\u00e9s de diferentes grupos hacen el seguimiento del programa y toman decisiones de forma colegiada.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbPrograma Nexes \u2013 Girona\u00bb tab_id=\u00bbnexes\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<strong>A cargo de:<\/strong> Pili Buil Fatas, jefa de secci\u00f3n de servicios educativos del Ajuntament de Girona.<\/p>\n<p>Desde su adhesi\u00f3n a la Carta de Ciudades Educadoras y al Pacto contra la Segregaci\u00f3n Escolar, Girona ha desarrollado pol\u00edticas p\u00fablicas centradas en la equidad educativa. En este marco nace el programa Nexes, impulsado por el Ayuntamiento para vincular centros educativos de alta complejidad con entidades culturales, cient\u00edficas o sociales. En el curso 2024-2025, se desarrollan seis proyectos, cinco de ellos en barrios con alta vulnerabilidad social. El objetivo es fomentar el \u00e9xito educativo, enriquecer el curr\u00edculo con proyectos innovadores y generar nuevas motivaciones para el alumnado. Estos proyectos, como <em data-start=\"2307\" data-end=\"2319\">Fem Cinema<\/em> o <em data-start=\"2322\" data-end=\"2344\">Arquitectes a l\u2019aula<\/em>, abarcan disciplinas como m\u00fasica, arte, cine o STEAM, y se desarrollan gracias a la colaboraci\u00f3n entre docentes y profesionales externos, generando aprendizajes compartidos y favoreciendo el apego escolar.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbRecursos de Orientaci\u00f3n en L\u00ednea \u2013 \u00abTransitar, orientarse en un mundo cambiente &#8211; Diputaci\u00f3 de Barcelona\u00bb tab_id=\u00bborientacio-online\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"2566\" data-end=\"3131\"><strong>A cargo de:<\/strong> equipo de la Gerencia de Serveis Educatius de la Diputaci\u00f3 de Barcelona<\/p>\n<p data-start=\"2566\" data-end=\"3131\">El proyecto \u00abTransitar, orientarse en un mundo cambiante\u00bb de la Diputaci\u00f3n de Barcelona es una iniciativa para prevenir el abandono escolar prematuro, que pose en el centro la orientaci\u00f3n educativa y profesional a lo largo de la vida. Dentro del proyecto, los Recursos de Orientaci\u00f3n en l\u00ednea son un banco innovador de materiales pensado para t\u00e9cnicos municipales y agentes orientadores.<\/p>\n<p data-start=\"2566\" data-end=\"3131\">Explicaremos c\u00f3mo utilizar estos recursos como herramienta de autoconocimiento para todas las personas. Presentaremos propuestas de actividades y recomendaciones de contenidos para el acompa\u00f1amiento y se pueden usar de forma individual y tambi\u00e9n grupal en sesiones de orientaci\u00f3n, tutor\u00edas, entre otros. Todos los materiales est\u00e1n organizados por tem\u00e1ticas clave e incluyen una amplia variedad de formatos: actividades, videos, libros, m\u00fasica, pel\u00edculas y mucho m\u00e1s.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbMentor\u00eda socioeducativa \u2013 Lleida\u00bb tab_id=\u00bbmentoria\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<strong>A cargo de:<\/strong> Mayte Bautista Rodr\u00edguez, t\u00e9cnica de Prevenci\u00f3n de Absentismo y Abando Escolar, Secci\u00f3n Socioeducativa, Concejal\u00eda de Educaci\u00f3n, Ayuntamiento de Lleida<\/p>\n<p>El proyecto de mentor\u00eda socioeducativa de Lleida nace como respuesta a la vulnerabilidad emocional y educativa de adolescentes con riesgo de abandono escolar. A trav\u00e9s de una relaci\u00f3n 1&#215;1 entre mentores voluntarios y alumnado de ESO (1.\u00ba a 4.\u00ba), se ofrece acompa\u00f1amiento, refuerzo emocional y orientaci\u00f3n. La experiencia promueve la autoestima, el inter\u00e9s por el aprendizaje y el descubrimiento de recursos educativos y culturales de la ciudad (museos, bibliotecas, campus universitario, Oficina Joven, etc.). Las actividades son diversas y contextualizadas, con participaci\u00f3n activa de las familias. Se potencia un v\u00ednculo positivo que fortalece la motivaci\u00f3n y proyecta expectativas realistas y positivas hacia el futuro acad\u00e9mico y personal.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb el_class=\u00bbdetall-experiencies\u00bb][vc_column][vc_custom_heading text=\u00bbEje 2: Liderazgo de las redes municipales para el abandono cero\u00bb font_container=\u00bbtag:h2|text_align:left|color:%23616160&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502051049{margin-bottom: 0px !important;}\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbSala petita de Atrium Viladecans\u00bb font_container=\u00bbtag:h3|text_align:left|color:%23939392&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbDinamizada por Neus G\u00f3mez, T\u00e9cnica asesora en FP y postobligatoria, Diputaci\u00f3 de Barcelona\u00bb font_container=\u00bbtag:h5|text_align:left|color:%23939392&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502406047{margin-bottom: 2em !important;}\u00bb][vc_tta_accordion section_title_tag=\u00bbh6&#8243; c_icon=\u00bbchevron\u00bb c_position=\u00bbright\u00bb active_section=\u00bb999&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502786690{margin-bottom: 70px !important;}\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbEstrategia local contra el Abandono Escolar Prematuro de Santa Coloma de Gramenet\u00bb tab_id=\u00bbsanta-coloma\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"40\" data-end=\"803\"><strong>A cargo de: <\/strong>Ana Bel\u00e9n G\u00f3mez Laredo, orientadora comunitaria<\/p>\n<p data-start=\"40\" data-end=\"803\">La Estrategia Local contra el Abandono Escolar Prematuro (AEP) surge de la necesidad de abordar este reto educativo con el compromiso y corresponsabilidad de los agentes educadores del territorio. La Estrategia impulsa la adhesi\u00f3n de instituciones, centros educativos y entidades sociales para convertirse en agentes activos de la lucha contra el AEP. El elemento a destacar de la estrategia es la elaboraci\u00f3n durante el curso 2017-2018 del estudio \u00ab<em data-start=\"630\" data-end=\"715\">Abandono Escolar Prematuro en Santa Coloma de Gramenet. \u00bfD\u00f3nde estamos y hacia d\u00f3nde vamos?\u00bb<\/em>, del cual se desprenden las carencias y necesidades que inciden en la tasa de AEP.<\/p>\n<p data-start=\"40\" data-end=\"803\">El estudio recoge una diagnosis de la situaci\u00f3n sobre el AEP y una propuesta de acciones concretas organizadas en cinco ejes de intervenci\u00f3n para garantizar:<\/p>\n<ul data-start=\"954\" data-end=\"1626\">\n<li data-start=\"954\" data-end=\"1080\">\n<p data-start=\"956\" data-end=\"1080\"><strong data-start=\"956\" data-end=\"966\">Eje 1.<\/strong> Las condiciones materiales para que los\/as j\u00f3venes puedan desarrollar sus trayectorias educativas con \u00e9xito.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1081\" data-end=\"1175\">\n<p data-start=\"1083\" data-end=\"1175\"><strong data-start=\"1083\" data-end=\"1093\">Eje 2.<\/strong> La prevenci\u00f3n, detecci\u00f3n y acompa\u00f1amiento de los\/as j\u00f3venes en el \u00e1mbito de la salud.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1176\" data-end=\"1322\">\n<p data-start=\"1178\" data-end=\"1322\"><strong data-start=\"1178\" data-end=\"1188\">Eje 3.<\/strong> Que los centros dispongan de las condiciones necesarias para posibilitar una educaci\u00f3n de calidad y desde una perspectiva de equidad.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1323\" data-end=\"1442\">\n<p data-start=\"1325\" data-end=\"1442\"><strong data-start=\"1325\" data-end=\"1335\">Eje 4.<\/strong> La vinculaci\u00f3n y el aprendizaje de los\/as j\u00f3venes de la ciudad en su paso por la ense\u00f1anza obligatoria.<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1443\" data-end=\"1626\">\n<p data-start=\"1445\" data-end=\"1626\"><strong data-start=\"1445\" data-end=\"1455\">Eje 5.<\/strong> Estrategias que favorezcan la continuidad formativa de los\/as j\u00f3venes de la ciudad impulsando pasarelas entre las diferentes etapas y modalidades del sistema educativo.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"1445\" data-end=\"1626\">Desde el 2019 se han ejecutado varias actuaciones y proyectos que han sido dise\u00f1ados desde varios \u00e1mbitos: infancia, juventud, educaci\u00f3n, promoci\u00f3n econ\u00f3mica, deportes, convivencia y derechos sociales, entre otros.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbMisi\u00f3n Abandono Escolar 0, Visi\u00f3n Viladecans 2030 de Viladecans\u00bb tab_id=\u00bbabandonament-viladecans\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"1832\" data-end=\"2682\"><strong>A cargo de: <\/strong>Irene Reus Cazorla, teniente de alcaldesa, presidenta del \u00e1mbito de sostenibilidad social y servicios a la ciudadan\u00eda, concejala de Educaci\u00f3n<\/p>\n<p data-start=\"1832\" data-end=\"2682\">La Misi\u00f3n Abandono Escolar 0 de Viladecans es una iniciativa transformadora que busca erradicar por completo el abandono escolar antes de 2030. Inspirada en un enfoque de \u00abEducaci\u00f3n 360\u00bb, entiende el aprendizaje como un proceso integral que va m\u00e1s all\u00e1 de las aulas y apuesta por la equidad, la anticipaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento personalizado. Esta misi\u00f3n forma parte de la Estrategia Viladecans 2030 y aspira a garantizar que todos los j\u00f3venes nacidos a partir de 2015 completen al menos estudios postobligatorios al 2030, mediante una red de apoyo que involucra a escuelas, familias, servicios sociales, empresas y comunidad.<\/p>\n<p data-start=\"1832\" data-end=\"2682\">Con una gobernanza basada en la colaboraci\u00f3n entre administraci\u00f3n p\u00fablica, tejido empresarial, la academia y la ciudadan\u00eda \u2014la cu\u00e1druple h\u00e9lice\u2014, la misi\u00f3n emplea metodolog\u00edas innovadoras y orientadas por datos para detectar riesgos, impulsar acciones concretas y adaptar soluciones a la complejidad del reto. M\u00e1s de 45 organizaciones ya forman parte de esta alianza, que posiciona a Viladecans como ciudad referente en la lucha contra el abandono escolar y la construcci\u00f3n de un ecosistema educativo m\u00e1s justo, inclusivo y resiliente.<\/p>\n<p data-start=\"2684\" data-end=\"3218\">Actualmente, se ha creado la plataforma <strong data-start=\"3257\" data-end=\"3267\">Alia\u2019t<\/strong>, la comunidad de aprendizaje virtual de la Misiones Viladecans 2030: un espacio colaborativo, vivo y participativo que conecta a todas las organizaciones aliades decididas a transformar el futuro de la ciudad y se est\u00e1 elaborando un estudio sobre el abandono escolar prematuro en el municipio.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbComisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Salud y Servicios Sociales &#8211; Binissalem\u00bb tab_id=\u00bbbinissalem\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"3560\" data-end=\"4300\"><strong>A cargo de:<\/strong> Silvia Amer Alorda, t\u00e9cnica educativa del Ayuntamiento de Binissalem y Maria Antonia Caravaca Izquierdo, educadora social del Ayuntamiento de Binissalem<\/p>\n<p data-start=\"3560\" data-end=\"4300\">Comisi\u00f3n municipal interdepartamental de educaci\u00f3n, salud y servicios sociales con un reglamento espec\u00edfico y aprobaci\u00f3n en Pleno Municipal. Este \u00f3rgano se crea con la finalidad de compartir informaci\u00f3n y conocimientos entre los tres sectores implicados para construir un modelo com\u00fan de actuaci\u00f3n integral y comunitaria de la poblaci\u00f3n infanto-juvenil. En la comisi\u00f3n se han generado tambi\u00e9n programas, proyectos y actuaciones de prevenci\u00f3n del absentismo escolar y otras situaciones de riesgo a partir de necesidades detectadas.<\/p>\n<p data-start=\"3560\" data-end=\"4300\">Se trabajan aspectos de prevenci\u00f3n relacionados con h\u00e1bitos saludables, educaci\u00f3n vial, prevenci\u00f3n del consumo de drogas, educaci\u00f3n afectivo-sexual, mal uso de las TIC o acaso escolar. Incluye formaci\u00f3n a familias y profesorado. Experiencia premiada en la modalidad de prevenci\u00f3n y actuaci\u00f3n ante el absentismo escolar en municipios menores de 20.000 habitantes del IV Concurso de buenas pr\u00e1cticas municipales convocado por la FEMP y el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbPol\u00edticas de Educaci\u00f3n inclusiva en la Ca\u00f1ada Real de Rivas Vaciamadrid\u00bb tab_id=\u00bbrivas-vaciamadrid\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"4792\" data-end=\"5237\"><strong>A cargo de:<\/strong> Pedro Del Cura S\u00e1nchez, Comisionado Ciudad<\/p>\n<p data-start=\"4792\" data-end=\"5237\">La situaci\u00f3n de exclusi\u00f3n que supone el n\u00facleo chabolista de la Ca\u00f1ada Real y la cantidad de menores que viven all\u00ed, obliga a las administraciones a implantar medidas de protecci\u00f3n y compensaci\u00f3n que se establecen en el Pacto Regional de la Ca\u00f1ada Real, que es actualmente el mayor n\u00facleo chabolista y de exclusi\u00f3n social del estado espa\u00f1ol.<\/p>\n<p data-start=\"4792\" data-end=\"5237\">Existe una mesa de coordinaci\u00f3n entre los Equipos de los Comisionados de Ca\u00f1ada Real de la Comunidad de Madrid, el Ayuntamiento de Madrid y el Ayuntamiento de Rivas donde se analizan las prioridades de intervenci\u00f3n con la poblaci\u00f3n afectada. Tambi\u00e9n se tiene habilitada una mesa de seguimiento y evaluaci\u00f3n que se re\u00fane a principio y a final del curso escolar y donde se analizan todos los datos de inter\u00e9s educativo de toda la poblaci\u00f3n de la Ca\u00f1ada Real escolarizara en la red de centros p\u00fablicos. En esta mesa est\u00e1n las direcciones de \u00e1rea territorial y las inspecciones educativas responsables de emitir los informes de evaluaci\u00f3n y seguimiento.<\/p>\n<p data-start=\"4792\" data-end=\"5237\">El principal punto fuerte es que hemos pasado de tener poblaci\u00f3n sin escolarizar en las zonas chabolistas de Ca\u00f1ada a tener un 100% de poblaci\u00f3n escolarizada.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb el_class=\u00bbdetall-experiencies\u00bb][vc_column][vc_custom_heading text=\u00bbEje 3: Evaluaci\u00f3n 360\u00ba para el abandono cero\u00bb font_container=\u00bbtag:h2|text_align:left|color:%23616160&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502338161{margin-bottom: 0px !important;}\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbSala de actos del Ateneu de Cultura Popular Can Batllori\u00bb font_container=\u00bbtag:h3|text_align:left|color:%23939392&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbDinamizada por Juan Antonio Aguilar, Cocreador de FP INNOVACI\u00d3N y Profesor experto en Formaci\u00f3n Profesional \u2013 Universidad de M\u00e1laga\u00bb font_container=\u00bbtag:h5|text_align:left|color:%23939392&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502386353{margin-bottom: 2em !important;}\u00bb][vc_tta_accordion section_title_tag=\u00bbh6&#8243; c_icon=\u00bbchevron\u00bb c_position=\u00bbright\u00bb active_section=\u00bb999&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502793441{margin-bottom: 70px !important;}\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbObservatorio de trayectorias y transiciones educativas de Barber\u00e0 del Vall\u00e8s\u00bb tab_id=\u00bbobservatori\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"331\" data-end=\"857\"><strong>A cargo de: <\/strong>Sr. Xavier Garc\u00e9s Trillo, alcalde de Barber\u00e0 del Vall\u00e8s<\/p>\n<p data-start=\"331\" data-end=\"857\">Este proyecto, iniciado en el 2022, realiza el seguimiento y acompa\u00f1amiento al alumnado que inicia estudios de ciclos formativos de grado medio y los abandona. Desde este observatorio se trabaja por promociones de dos cursos escolares secuenciado en tres fases: una de preparaci\u00f3n y presentaci\u00f3n del proyecto, una segunda de intervenci\u00f3n y seguimiento y una \u00faltima de evaluaci\u00f3n e impacto.<\/p>\n<p data-start=\"859\" data-end=\"1057\">Se destaca la importancia de hacer un seguimiento inmediato de los casos de abandono escolar en esta etapa postobligatoria, la orientaci\u00f3n personalizada y la revinculaci\u00f3n a un nuevo recurso formativo.<\/p>\n<p data-start=\"1059\" data-end=\"1534\">A destacar el liderazgo del Ayuntamiento que, a propuesta de la Comisi\u00f3n Mixta por el \u00c9xito Educativo compuesta por toda la comunidad educativa, dise\u00f1a un proyecto que ayuda a identificar las causas que motivan este abandono en la formaci\u00f3n profesional de grado medio. Tambi\u00e9n es innovadora la elaboraci\u00f3n de un informe final de cada promoci\u00f3n con datos e indicadores que permiten reflexionar y debatir sobre procesos de mejora en la orientaci\u00f3n para favorecer el \u00e9xito educativo.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbProyecto Br\u00fajula de Castell d&apos;Aro, Platja d&apos;Aro i S&apos;Agar\u00f3\u00bb tab_id=\u00bbbruixola\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"1541\" data-end=\"2115\"><strong>A cargo de:<\/strong> Anna Palomera Salvador, T\u00e9cnica de Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p data-start=\"1541\" data-end=\"2115\">El Proyecto Br\u00fajula es una iniciativa socioeducativa dirigida a acompa\u00f1ar al alumnado en su transici\u00f3n de la educaci\u00f3n primaria a la secundaria en el Institut Ridaura, ubicado en Castell-Platja d&#8217;Aro. Impulsado por los servicios de juventud y servicios sociales municipales, este proyecto busca detectar de forma temprana posibles situaciones de vulnerabilidad, promover la cohesi\u00f3n de grupo y fomentar el bienestar emocional y personal de los estudiantes durante su primer a\u00f1o de la ESO.<\/p>\n<p data-start=\"2117\" data-end=\"2365\">A trav\u00e9s de cuatro sesiones tem\u00e1ticas al a\u00f1o, con un enfoque l\u00fadico y participativo, el alumnado trabaja competencias como la autoestima, la resoluci\u00f3n de conflictos y la motivaci\u00f3n personal, guiados por una narrativa simb\u00f3lica: \u00abBru y la br\u00fajula\u00bb.<\/p>\n<p data-start=\"2367\" data-end=\"2714\">Adem\u00e1s de las sesiones, se integra una perspectiva preventiva y comunitaria, y se vinculan los aprendizajes con la experiencia cotidiana del alumnado. El proyecto ha tenido un impacto positivo, reforzando v\u00ednculos con profesionales de referencia, y ha aportado mejoras concretas al entorno educativo seg\u00fan las opiniones recogidas del propio alumnado.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbProyecto EduVincles de Sabadell\u00bb tab_id=\u00bbeduvincles\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"2721\" data-end=\"3429\"><strong>A cargo de: <\/strong>Cristina Molins Ferran, T\u00e8cnica d\u2019intervenci\u00f3 i dinamitzaci\u00f3 comunit\u00e0ria de la Secci\u00f3 de Planificaci\u00f3 i Escolaritzaci\u00f3 del Servei d\u2019Educaci\u00f3<\/p>\n<p data-start=\"2721\" data-end=\"3429\">El proyecto EduVincles, desarrollado en Sabadell en el marco del programa europeo RESL.eu, busca reducir el abandono escolar prematuro (AEP), que afecta al 14% de los j\u00f3venes catalanes de entre 18 y 24 a\u00f1os. Se centra en la aplicaci\u00f3n de la herramienta SASAT, un cuestionario que permite detectar factores de riesgo como el bajo apoyo familiar o docente, la falta de vinculaci\u00f3n con el centro educativo y unas bajas expectativas de futuro. El objetivo es intervenir a tiempo con acciones personalizadas que fortalezcan la permanencia escolar.<\/p>\n<p data-start=\"3431\" data-end=\"3724\">La iniciativa se implementa en cuatro institutos p\u00fablicos de alta complejidad de Sabadell, abarcando a m\u00e1s de 2.600 alumnos de 2\u00ba de ESO. A partir de los resultados del SASAT, se generan informes individuales y grupales que orientan al profesorado en la toma de decisiones pedag\u00f3gicas y tutor\u00edas.<\/p>\n<p data-start=\"3726\" data-end=\"3894\">Se espera que esta intervenci\u00f3n contribuya a reducir los \u00edndices de AEP en los pr\u00f3ximos cursos, mejorando la respuesta educativa ante el riesgo de exclusi\u00f3n social juvenil.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb el_class=\u00bbdetall-experiencies\u00bb][vc_column][vc_custom_heading text=\u00bbEje 4: Hubs educativos del futuro para el abandono cero\u00bb font_container=\u00bbtag:h2|text_align:left|color:%23616160&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502606944{margin-bottom: 0px !important;}\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbSala Play de Can Xic\u00bb font_container=\u00bbtag:h3|text_align:left|color:%23939392&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbDinamizada por Jaume Funes, Psic\u00f3logo, educador y periodista. Experto en adolescencia y fracaso escolar Experto en adolescencia y fracaso escolar\u00bb font_container=\u00bbtag:h5|text_align:left|color:%23939392&#8243; use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502620907{margin-bottom: 2em !important;}\u00bb][vc_tta_accordion section_title_tag=\u00bbh6&#8243; c_icon=\u00bbchevron\u00bb c_position=\u00bbright\u00bb active_section=\u00bb999&#8243; collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502801508{margin-bottom: 70px !important;}\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbEscola de segona oportunitat de Castell\u00f3\u00bb tab_id=\u00bbsegona-oportunitat\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"265\" data-end=\"738\"><strong>A cargo de: <\/strong>Mar Gargori Reverter, Jefa del Negociado de Juventud<\/p>\n<p data-start=\"265\" data-end=\"738\">El proyecto Escuela de Segunda Oportunidad, impulsado por el Ayuntamiento de Castell\u00f3n de la Plana, se desarrolla en el Casal Jove del Grao, y est\u00e1 dirigido a j\u00f3venes de entre 16 y 29 a\u00f1os. En un entorno marcado por la diversidad social y cultural, el programa busca la inclusi\u00f3n educativa y laboral de j\u00f3venes en situaci\u00f3n de vulnerabilidad, ofreciendo itinerarios personalizados.<\/p>\n<p data-start=\"740\" data-end=\"938\">A trav\u00e9s de sesiones individuales y grupales, se trabaja en competencias digitales, habilidades para la b\u00fasqueda de empleo, y preparaci\u00f3n para obtener el t\u00edtulo de ESO o acceder a FP.<\/p>\n<p data-start=\"940\" data-end=\"1310\">Se conecta a los j\u00f3venes con el mercado laboral del territorio, caracterizado por sectores como la pesca y el transporte mar\u00edtimo. Tambi\u00e9n se promueve el autocuidado, la igualdad de g\u00e9nero, y la conciencia medioambiental. Esta iniciativa act\u00faa como puente entre formaci\u00f3n y empleo, en una zona con necesidades espec\u00edficas dentro del municipio de Castell\u00f3n de la Plana (180.379 habitantes).<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbCentre Vall\u00e8s, Sumant oportunitats de Granollers\u00bb tab_id=\u00bbcentre-valles\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"1317\" data-end=\"1865\"><strong>A cargo de:<\/strong> Merc\u00e8 Chac\u00f3n Delgado, directora d&#8217;Educaci\u00f3, inf\u00e0ncia i joventut<\/p>\n<p data-start=\"1317\" data-end=\"1865\">\u201cSumant Oportunitats\u201d es un espacio en el cual agrupa un conjunto de iniciativas para combatir el abandono escolar prematuro en Granollers. Creado en 2009 con un espacio f\u00edsico de referencia llamado Centre Vall\u00e8s, desde donde se coordinan acciones para facilitar itinerarios educativos y laborales a j\u00f3venes, siendo la AEP (Abandono Escolar Prematuro) uno de los principales indicadores de exclusi\u00f3n social en la transici\u00f3n a la vida adulta.<\/p>\n<p data-start=\"1867\" data-end=\"1911\">Las acciones se agrupan en cuatro bloques:<\/p>\n<ul data-start=\"1912\" data-end=\"2173\">\n<li data-start=\"1912\" data-end=\"1948\">\n<p data-start=\"1914\" data-end=\"1948\">Recogida de datos (observatorio)<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1949\" data-end=\"2005\">\n<p data-start=\"1951\" data-end=\"2005\">Prevenci\u00f3n (servicios de orientaci\u00f3n, proyectos escolares)<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2006\" data-end=\"2088\">\n<p data-start=\"2008\" data-end=\"2088\">Intervenci\u00f3 o compensaci\u00f3 (PFI, Escola d\u2019Adults, cursos per a joves sense ESO)<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"2089\" data-end=\"2173\">\n<p data-start=\"2091\" data-end=\"2173\">intervenci\u00f3n o compensaci\u00f3n (PFI, Escuela de Adultos, cursos para j\u00f3venes sin ESO), y coordinaci\u00f3n entre agentes p\u00fablicos y privados bajo el Consell de la FP i l\u2019Ocupaci\u00f3.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"2175\" data-end=\"2444\">El objetivo es ofrecer el mayor n\u00famero de oportunidades formativas posibles y responder a la diversidad de perfiles de j\u00f3venes. Entre los puntos fuertes destacan la trayectoria consolidada, la coordinaci\u00f3n entre recursos y el trabajo conjunto bajo un paraguas institucional.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbNous espais d&apos;aprenentatge: Smart Classroom de Viladecans\u00bb tab_id=\u00bbsmartclassroom\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"2451\" data-end=\"2939\"><strong>A cargo de: <\/strong>Clara Moreno Andreu, t\u00e9cnica de innovaci\u00f3n educativa<\/p>\n<p data-start=\"2451\" data-end=\"2939\">El proyecto <em data-start=\"2593\" data-end=\"2609\">SmartClassroom<\/em> naci\u00f3 en 2017 a partir de una experiencia piloto en la Escuela Miquel Mart\u00ed i Pol de Viladecans dentro del programa RecerCaixa. Esta iniciativa investigaba c\u00f3mo dise\u00f1ar entornos de aprendizaje innovadores y flexibles, promoviendo la transformaci\u00f3n f\u00edsica del aula teniendo en cuenta las dimensiones ambiental, pedag\u00f3gica y digital.<\/p>\n<p data-start=\"2941\" data-end=\"3159\">Tras su \u00e9xito inicial, el Ayuntamiento decidi\u00f3 extender el proyecto a las once escuelas p\u00fablicas de primaria de la ciudad, y m\u00e1s tarde a tres concertadas, alcanzando as\u00ed a cerca del 90% del alumnado del municipio.<\/p>\n<p data-start=\"3161\" data-end=\"3440\">El proceso se bas\u00f3 en el codise\u00f1o participativo con docentes, alumnado y familias, acompa\u00f1ados por el equipo investigador, y culmin\u00f3 en la creaci\u00f3n de aulas inteligentes adaptadas a cada centro educativo en el que cada aula es diferente y adaptada a las necesidades de cada centro.<\/p>\n<p data-start=\"3442\" data-end=\"3754\">Estas aulas integran mejoras ambientales, pedag\u00f3gicas y digitales para favorecer un aprendizaje m\u00e1s activo, inclusivo y significativo. La implementaci\u00f3n incluy\u00f3 reformas, compra de mobiliario, formaci\u00f3n docente y una evaluaci\u00f3n de impacto muy positiva, con altos niveles de satisfacci\u00f3n y mejora del clima de aula.<\/p>\n<p data-start=\"3756\" data-end=\"4011\">El proyecto destaca por su enfoque municipal escalable, su mirada integral sobre el espacio educativo y la implicaci\u00f3n de toda la comunidad escolar. Actualmente, est\u00e1 en pausa, a la espera de una segunda fase que permita transformar una segunda aula en cada centro.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbSBD FIRA PRO: Formaci\u00f3n y empleo de Sabadell\u00bb tab_id=\u00bbfira-pro\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n<p data-start=\"4018\" data-end=\"4424\"><strong>A cargo de:<\/strong> Anna Reina Pi\u00f1ero, T\u00e8cnica d\u2019educaci\u00f3 de la Secci\u00f3 de Planificaci\u00f3 i Escolaritzaci\u00f3 del Servei d\u2019Educaci\u00f3<\/p>\n<p data-start=\"4018\" data-end=\"4424\"><em data-start=\"4191\" data-end=\"4205\">Sbd Fira Pro<\/em> es un recurso temporal anual al servicio de la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional que se realiza desde 2017 en un recinto ferial municipal de 4.000 m2 y actualmente con m\u00e1s de 8000 asistente en cuatro d\u00edas.<\/p>\n<p data-start=\"4426\" data-end=\"4498\">Se organiza alrededor de los siguientes ejes de actividad:<\/p>\n<ul data-start=\"4499\" data-end=\"5097\">\n<li data-start=\"4499\" data-end=\"4530\">\n<p data-start=\"4501\" data-end=\"4530\">Ponencias de inter\u00e9s general<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"4531\" data-end=\"4684\">\n<p data-start=\"4533\" data-end=\"4684\">Conferencias sectoriales de\u202fcomercio y restauraci\u00f3n, industria, servicios a las personas, servicios a las empresas, digital, sostenibilidad, y artes y dise\u00f1o<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"4685\" data-end=\"4754\">\n<p data-start=\"4687\" data-end=\"4754\">Espacio vivencial con demostraciones centros formativos y empresas<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"4755\" data-end=\"4821\">\n<p data-start=\"4757\" data-end=\"4821\">Estands de centros formativos, empresas y otros agentes sociales<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"4822\" data-end=\"4861\">\n<p data-start=\"4824\" data-end=\"4861\">Itinerario de actividades interactivas<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"4862\" data-end=\"4943\">\n<p data-start=\"4864\" data-end=\"4943\">Espacio de talleres\u202fde mejora de la empleabilidad y t\u00e9cnicas de b\u00fasqueda de empleo<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"4944\" data-end=\"5097\">\n<p data-start=\"4946\" data-end=\"5097\">Posibilidad de concertar entrevistas de trabajo y puntos de orientaci\u00f3n personalizada \u202fque vinculan con los servicios locales de orientaci\u00f3n de juventud y empleo<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"5099\" data-end=\"5205\">El Ayuntamiento ha sido el impulsor de una estrategia de orientaci\u00f3n y de trabajo en red en la que implican y participan:<\/p>\n<ul data-start=\"5206\" data-end=\"5643\">\n<li data-start=\"5206\" data-end=\"5291\">\n<p data-start=\"5208\" data-end=\"5291\">14 municipios y centros formativos del \u00e1mbito de influencia econ\u00f3mica y de movilidad<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"5292\" data-end=\"5349\">\n<p data-start=\"5294\" data-end=\"5349\">Agentes empresariales (CIESC, PIMEC, Gremios sectoriales)<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"5350\" data-end=\"5378\">\n<p data-start=\"5352\" data-end=\"5378\">Empresas colaboradoras<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"5379\" data-end=\"5409\">\n<p data-start=\"5381\" data-end=\"5409\">Agentes sociales (CCOO, UGT)<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"5410\" data-end=\"5566\">\n<p data-start=\"5412\" data-end=\"5566\">Instituciones supramunicipales (Diputaci\u00f3n de Barcelona, Departamentos de Educaci\u00f3n y Servicio de Ocupaci\u00f3n SOC y la Agencia FPCAT, de la Generalitat de Catalu\u00f1a)<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"5567\" data-end=\"5643\">\n<p data-start=\"5569\" data-end=\"5643\">Diversos departamentos municipales (Juventud, Promoci\u00f3n Econ\u00f3mica y Educaci\u00f3n)<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row full_width=\u00bbstretch_row_content_no_spaces\u00bb content_placement=\u00bbmiddle\u00bb parallax=\u00bbcontent-moving\u00bb parallax_image=\u00bb168&#8243; 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