{"id":659,"date":"2025-07-16T12:46:19","date_gmt":"2025-07-16T10:46:19","guid":{"rendered":"https:\/\/receviladecans.cat\/?page_id=659"},"modified":"2025-09-16T11:55:22","modified_gmt":"2025-09-16T09:55:22","slug":"rutas-inspiradoras-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/receviladecans.cat\/es\/rutas-inspiradoras-4\/","title":{"rendered":"Jueves 2 – 16:30h. Presentaciones Orales en formato Panel + \u00c1gora de experiencias (C\u00f3rner)"},"content":{"rendered":"

[vc_row full_width=\u00bbstretch_row_content_no_spaces\u00bb content_placement=\u00bbmiddle\u00bb parallax=\u00bbcontent-moving\u00bb parallax_image=\u00bb168″ css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb el_id=\u00bbheader-title\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1740610674305{margin-bottom: 4rem !important;}\u00bb][vc_column css=\u00bb.vc_custom_1738617474251{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 0px !important;padding-top: 8rem !important;padding-bottom: 8rem !important;background-color: #D7D7D799 !important;}\u00bb][vc_custom_heading source=\u00bbpost_title\u00bb font_container=\u00bbtag:h1|text_align:center|color:%23616160″ use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1738622140542{margin-bottom: 0px !important;}\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb el_class=\u00bbdetall-experiencies\u00bb][vc_column][vc_custom_heading text=\u00bbPresentaciones Orales en formato panel \u2013 Tem\u00e1tica: propuestas fuera escuela\u00bb font_container=\u00bbtag:h2|text_align:left|color:%23616160″ use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1753276976039{margin-bottom: 0px !important;}\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbSala grande de Atrium Viladecans\u00bb font_container=\u00bbtag:h3|text_align:left|color:%23939392″ use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbDinamizada por: Mar\u00eda Tru\u00f1\u00f3, Directora de la Alian\u00e7a Educaci\u00f3 360″ font_container=\u00bbtag:h5|text_align:left|color:%23939392″ use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752573529329{margin-bottom: 2em !important;}\u00bb][vc_tta_accordion section_title_tag=\u00bbh6″ c_icon=\u00bbchevron\u00bb c_position=\u00bbright\u00bb active_section=\u00bb999″ collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502786690{margin-bottom: 70px !important;}\u00bb][vc_tta_section title=\u00bb'EXTRA! EXTRA!' de Barcelona\u00bb tab_id=\u00bbextra\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

A cargo de:<\/strong> Fina Pidelaserra, coordinadora del \u00e1mbito social del Pla de Barris.<\/p>\n

El programa \u2018\u00a1EXTRA! \u00a1EXTRA!\u2019 ofrece actividades gratuitas art\u00edsticas, culturales, cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas para ni\u00f1os y adolescentes de 6 a 14 a\u00f1os, fuera del horario lectivo. Se lleva a cabo en centros educativos y equipamientos municipales de barrios de Barcelona con menor oferta extraescolar, detectados a trav\u00e9s de un diagn\u00f3stico previo. La iniciativa forma parte del \u2018Pla de Barris\u2019, impulsado por el Ayuntamiento para reducir desigualdades sociales y educativas. Las actividades se organizan de octubre a mayo, con grupos reducidos, y se dise\u00f1an en coordinaci\u00f3n con centros educativos, familias y agentes del entorno. Se busca generar itinerarios de continuidad en el aprendizaje, fomentar la participaci\u00f3n comunitaria y garantizar el acceso equitativo a una educaci\u00f3n cultural y cient\u00edfica de calidad.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbIntergeneracional: apoyo escolar en Bizan San Mart\u00edn y Bizan Txagorritxu de Vitoria-Gasteiz\u00bb tab_id=\u00bbintergeneracional\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

A cargo de: <\/strong>Asier Manero Oliva, T\u00e9cnico en animaci\u00f3n sociocultural de un centro BIZAN, y Nieves Delgado Fontaneda, impulsora y participante del proyecto<\/p>\n

Desde 2021, en los centros BIZAN San Mart\u00edn y BIZAN Txagorritxu de Vitoria-Gasteiz, se desarrolla una experiencia intergeneracional en la que personas mayores, tras su jubilaci\u00f3n y con mayor disponibilidad de tiempo, proponen ofrecer apoyo escolar a ni\u00f1os en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social o con necesidades educativas. BIZAN es una red de 17 centros municipales que promueven el envejecimiento activo y forma parte del Departamento de Pol\u00edticas Sociales del Ayuntamiento.<\/p>\n

Esta propuesta se coordina con dos centros educativos, programas sociales de la ciudad y en colaboraci\u00f3n de alumnado de Bachillerato y universitario. La actividad se desarrolla en espacios de los centros de mayores colindantes a los centros escolares y consiste en sesiones semanales de una hora y media con tres grupos de unos ocho ni\u00f1os y ni\u00f1as cada uno, donde las personas mayores lideran el apoyo escolar con el acompa\u00f1amiento de t\u00e9cnicos de animaci\u00f3n sociocultural. Las sesiones combinan una acogida inicial con merienda y relaci\u00f3n informal y un tiempo de apoyo escolar adaptado a las necesidades individuales, con una din\u00e1mica flexible y actividades comunitarias puntuales. El alumnado es seleccionado por los equipos docentes en coordinaci\u00f3n con los servicios sociales, y la actividad se desarrolla de octubre a mayo, con una evaluaci\u00f3n final en junio y formaci\u00f3n a personas colaboradoras entre julio y octubre. Entre sus objetivos destacan la promoci\u00f3n de la generatividad, la interacci\u00f3n intergeneracional, el refuerzo del sentido de pertenencia del alumnado y la compensaci\u00f3n de desigualdades educativas y sociales. La evaluaci\u00f3n demuestra mejoras en la implicaci\u00f3n acad\u00e9mica y emocional del alumnado, que percibe el espacio como seguro y valioso, y refuerza el liderazgo y satisfacci\u00f3n de las personas mayores. El proyecto se valora positivamente por su car\u00e1cter inclusivo, replicable y su impacto comunitario.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbConocimiento de oficios de Sabadell\u00bb tab_id=\u00bbsabadell\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

A cargo de: <\/strong>Toni Rodr\u00edguez Galian, Regidor de Desenvolupament Econ\u00f2mic y Anna Monterde Fern\u00e1ndez, Cap de secci\u00f3 d’Orientaci\u00f3 y Intermediaci\u00f3 laboral.<\/p>\n

El proyecto nace de una doble necesidad: las empresas del territorio necesitaban aprendices y no encontraban y los centros educativos ped\u00edan alternativas para conseguir motivaci\u00f3n y algunos cambios actitudinales en j\u00f3venes de la ESO susceptibles de abandono escolar prematuro.<\/p>\n

La clave del papel de administraci\u00f3n local en este proyecto no ha sido solo detectar las necesidades, buscar recursos crearlos y desarrollarlos, sino mantenerlos y mejorarlos y crear una red vida entre los centros de ESO locales y el Centro metal\u00fargico, el gremio de instaladores i electricistas, el gremio de carpinter\u00eda, el gremio de talleres de reparaci\u00f3n de veh\u00edculos, el gremio de panaderos y el centro tecnol\u00f3gico Eurecat, entre otros.<\/p>\n

En la pr\u00e1ctica se ofrece a todos los centros de educaci\u00f3n secundaria p\u00fablicos y a los espec\u00edficos de educaci\u00f3n especial de la ciudad. Cada centro participa con un grupo de alumnado que ha seleccionado. Des de octubre a junio cada uno de ellos desarrolla 8 talleres diferentes, con un total de 77 horas, y una actividad de orientaci\u00f3n centrada en el autoconocimiento competencial. Cada grupo tiene asignado un d\u00eda de la semana durante todo el curso escolar y en horario lectivo.<\/p>\n

Es un proyecto que destaca porque motiva el aprendizaje de profesiones en alumnado de segundo ciclo de la ESO que presentan dificultades de aprendizaje, desmotivaci\u00f3n, riesgo de absentismos acad\u00e9mico y que necesitan actuaciones individualizadas y adaptaciones sustanciales del curr\u00edculum acad\u00e9mico para que puedan lograr los objetivos generales de la etapa. Tambi\u00e9n impulsa la colaboraci\u00f3n empresarial en el \u00e1mbito acad\u00e9mico mediante una clara colaboraci\u00f3n p\u00fablico-privada.<\/p>\n

Este proyecto haya sido galardonado con el Premio Educaweb de Orientaci\u00f3n Acad\u00e9mica y Profesional, por fomentar la creatividad en el dise\u00f1o de propuestas de orientaci\u00f3n profesional.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbSom Aqu\u00ed de Vic\u00bb tab_id=\u00bbsom-aqui\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

A cargo de: <\/strong>Merc\u00e8 Farr\u00e9s Mor\u00e9 \u2013 T\u00e8cnica coordinadora Pla Educatiu d\u2019Entorn de Vic<\/p>\n

El proyecto Som Aqu\u00ed (Estamos Aqu\u00ed) forma parte de los programas de acogida y acompa\u00f1amiento a personas j\u00f3venes reci\u00e9n llegadas a la ciudad desde una perspectiva integral y poniendo \u00e9nfasis en el aprendizaje de la lengua catalana. Tiene dos momentos de actuaci\u00f3n; por un lado, de octubre a junio (durante el curso escolar) y por otro lado los meses de verano, momento en el que se da la oportunidad a este colectivo de aprender la lengua de una manera m\u00e1s l\u00fadica. Durante el curso la participaci\u00f3n al proyecto se adapta a la matr\u00edcula viva, ya que se van incorporando al programa todos los j\u00f3venes que llegan a la ciudad.<\/p>\n

Des del proyecto se trabaja con una mirada global, no solo para que mejoren el aprendizaje de la lengua catalana, sino para que conozcan a otros j\u00f3venes, que participen de espacio de la ciudad fuera del entorno educativo y conozcan las oportunidades educativas y laborales que tienen. Tambi\u00e9n ponen en valor la importancia del acompa\u00f1amiento emocional que es imprescindible, al ser j\u00f3venes que no han escogido su viaje migratorio, motivo que les dificulta su proceso de aprendizaje de la lengua y su socializaci\u00f3n.<\/p>\n

Se trata de un proyecto compartido con diferentes servicios de la ciudad: la Oficina Municipal de Acogida, Departamento de Educaci\u00f3n del Ayuntamiento, el Vicjove i el equipo de Medio Abierto, as\u00ed como los referentes de los centros educativos.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbEspai Jove de Castell\u00f3n de la Plana\u00bb tab_id=\u00bbespai-jove\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

A c\u00e0rrec de:<\/strong> Mar Gargori Reverter, Jefa del Negociado de Juventud<\/p>\n

El Espai Jove es una iniciativa tiene como objetivo ofrecer un espacio de referencia para adolescentes de entre 12 y 17 a\u00f1os. Su finalidad es proporcionar alternativas educativas y de ocio fuera del horario lectivo, fomentando la participaci\u00f3n de los j\u00f3venes y promoviendo estilos de vida saludables, as\u00ed como la prevenci\u00f3n de conductas de riesgo.<\/p>\n

El proyecto se desarrolla en el Casal Jove del Grao de Castell\u00f3n, de lunes a viernes por la tarde, y ofrece una programaci\u00f3n mensual de talleres gratuitos y actividades adaptadas a las necesidades e intereses del grupo. Estas incluyen propuestas culturales, tecnol\u00f3gicas, deportivas y de desarrollo personal.<\/p>\n

La metodolog\u00eda se basa en el trabajo en equipo, la autonom\u00eda y la autoorganizaci\u00f3n, incentivando que los j\u00f3venes asuman responsabilidades y participen en la toma de decisiones de manera consensuada, con el acompa\u00f1amiento del equipo t\u00e9cnico. Se entiende la participaci\u00f3n juvenil como un proceso formativo que prepara para la vida adulta, a trav\u00e9s de una secuencia que va desde asistir y opinar hasta proponer y realizar.<\/p>\n

Desde su puesta en marcha, el Espai Jove registra una media de 15 participantes diarios, con mayor afluencia los fines de semana. Se destaca la cohesi\u00f3n del grupo, el ambiente positivo y el compromiso de los j\u00f3venes en todas las fases del proyecto, desde la planificaci\u00f3n hasta la evaluaci\u00f3n.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00bbfadeIn\u00bb el_class=\u00bbdetall-experiencies\u00bb][vc_column][vc_custom_heading text=\u00bb\u00c1gora de experiencias 1 (C\u00f3rner)\u00bb font_container=\u00bbtag:h2|text_align:left|color:%23616160″ use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1753187400462{margin-bottom: 0px !important;}\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbDetr\u00e1s de la sala peque\u00f1a de Atrium\u00bb font_container=\u00bbtag:h3|text_align:left|color:%23939392″ use_theme_fonts=\u00bbyes\u00bb css_animation=\u00bbnone\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752663322975{margin-bottom: 2rem !important;}\u00bb][vc_tta_accordion section_title_tag=\u00bbh6″ c_icon=\u00bbchevron\u00bb c_position=\u00bbright\u00bb active_section=\u00bb999″ collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1752502786690{margin-bottom: 70px !important;}\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbPrograma local de prevenci\u00f3n, seguimiento y control del absentismo escolar de Alc\u00e1zar de San Juan\u00bb tab_id=\u00bbalcazar\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

A c\u00e0rrec de:<\/strong> Carlos Jare\u00f1o Contreras – T\u00e9cnico de Educaci\u00f3n Ayuntamiento de Alc\u00e1zar de San Juan.<\/p>\n

El Programa Local de Prevenci\u00f3n, Seguimiento y Control del Absentismo, aprobado el Pleno municipal en el 2023, establece como su \u00e1mbito de actuaci\u00f3n la poblaci\u00f3n que se encuentra en edad de escolarizaci\u00f3n obligatoria, comprendida entre los 6 y los 16 a\u00f1os. Adem\u00e1s, se ampl\u00eda al grupo de edad susceptible de ser escolarizado en el Segundo Ciclo de Educaci\u00f3n Infantil, comprendido entre los 3 y los 5 a\u00f1os, como l\u00ednea estrat\u00e9gica de car\u00e1cter preventivo clave en el tratamiento del absentismo. <\/p>\n

Se establece, con el liderazgo de la concejal\u00eda de educaci\u00f3n, coordinaci\u00f3n entre diferentes agentes (centros educativos, servicios sociales, departamento de educaci\u00f3n, polic\u00eda local y familias).<\/p>\n

Destaca un procedimiento y protocolos bien definidos, comisiones de seguimiento y evaluaci\u00f3n y medidas concretas de actuaci\u00f3n de prevenci\u00f3n y adaptaci\u00f3n.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbComunicajove! de Castell\u00f3n de la Plana\u00bb tab_id=\u00bbcomunicajove\u00bb][vc_row_inner content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column_inner][vc_column_text css=\u00bb\u00bb]<\/p>\n

A cargo de:<\/strong> Luisa Espin\u00f3s Zafra, educadora social del programa Comunicajove!<\/p>\n

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El programa comunicajove! es una iniciativa de la Polic\u00eda Local de Castell\u00f3n de la Plana orientada a la prevenci\u00f3n de conflictos escolares y la mejora de la convivencia entre adolescentes. Dirigido principalmente al alumnado de educaci\u00f3n secundaria, promueve valores como el respeto, la integraci\u00f3n y la autoestima, al tiempo que act\u00faa ante situaciones como el acoso escolar, el ciberacoso, el absentismo o las autolesiones. La estrategia incluye charlas presenciales, canales de comunicaci\u00f3n directa v\u00eda WhatsApp e Instagram, y un concurso educativo que fomenta la participaci\u00f3n juvenil.<\/p>\n

Adem\u00e1s de su impacto directo en el alumnado, el programa ofrece asesoramiento a familias y apoyo a equipos docentes y directivos. Se articula en colaboraci\u00f3n con centros educativos, diversas concejal\u00edas del Ayuntamiento y organismos auton\u00f3micos especializados, como las unidades PREVI. Desde su puesta en marcha en 2018, ha mostrado un crecimiento sostenido en participaci\u00f3n y eficacia, posicion\u00e1ndose como un modelo de intervenci\u00f3n preventiva y educativa de referencia local.<\/p>\n<\/div>\n

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